孩子的第一次课程
第一次添加连接器后的完整体验说明——包括家长快速设置——以及孩子第一次辅导课的具体提示语。
开始前：家长设置（仅首次）
第一次添加连接器并打开 Claude 对话时，Mentor 会先与您——家长——交谈，而不是直接找孩子。这是一次性的学习档案设置，大约需要两分钟。
Mentor 会：
- 请您确认同意 AI Tutors 为孩子建立学习档案并处理辅导数据。
- 询问几个简单问题——孩子的名字、年级（Year 7、8 或 9）、您希望辅助的学科，以及孩子感兴趣的事物（体育、音乐、游戏——什么都行）。兴趣爱好很重要：每位导师都会用孩子熟悉的事物来解释新知识。
- 确认档案设置完成。从此以后，每次课程都直接进入孩子的辅导流程。
不必准备好所有答案
有不确定的地方可以跳过——Mentor 下次会再问未填的内容。学习档案是逐步完善的。
这只发生一次
首次设置完成后，Mentor 会直接与孩子打招呼并开始状态确认。除非您从个人后台清除档案，否则不会再次询问家长问题。
Mentor 确认设置完成后，将设备交给孩子，然后使用下方的提示语。
以下是孩子开始第一次课程所需的一切。下面四条提示语按照自然顺序排列——先是 Mentor（导师），然后是 Professor Pi——每条都可以直接复制使用。
按顺序复制这些提示语
打开一个新的 Claude 对话，确保 aitutors.me tutors 连接器已开启。然后逐一粘贴以下每行内容，等待回复后再发送下一条。
第 1 步——开始课程
Start a session with Mentor — I want to do some maths.第 2 步——告诉 Mentor 您的状态
I'm feeling good today.第 3 步——转到数学课程
Route me to maths.第 4 步——选择主题
Let's work on fractions.
预期体验
孩子发送第一条提示语后，课程会按照可预期的方式展开：
Mentor（导师）进行状态询问。 它会简短、友善地询问孩子今天的状态，以便设定合适的学习节奏。孩子用日常语言回答即可——"I'm feeling fine"（我状态不错）或 "a bit tired today"（今天有点累）都可以。
Mentor 将孩子移交给学科老师。 Mentor 了解孩子的状态和学习意愿后，会引入合适的导师——这里是数学导师 Professor Pi。孩子无需做任何特殊操作；这在同一个对话中自然发生。（其他学科同样如此——只需请求英语、科学、历史或地理即可。）
Professor Pi 一步一步推进。 在告诉孩子任何内容之前，Pi 会先向孩子提问。它不会直接给出答案。如果孩子卡住了，可以请求提示，Pi 会给出温和的引导——如果多次尝试后仍然卡住，Pi 会逐步讲解解题方法。苏格拉底式方法与被直接告知答案的感觉不同，但背后的研究是扎实的：通过提问建立的理解，比从例题中抄写的理解持久得多。
Pi 先问后说。 这是刻意设计的。如果孩子输入"just tell me the answer"（直接告诉我答案），Pi 会提供更清晰的提示，而不是给出答案。鼓励孩子尝试——即使是错误的尝试，也能帮助 Pi 准确定位需要在哪里给予帮助。
致家长——安全承诺
aitutors.me 围绕孩子的整体健康而构建，而不仅仅关注成绩。如果孩子在课程中出现任何困扰迹象，Mentor 会立即停止课程，并以固定的英文内容回复：
"If you're struggling, please talk to a parent or call Childline 0800 1111."
随后，它会温和地鼓励孩子与可信赖的成年人交流。此信息无法被关闭或跳过——这是内置于 Mentor 设计中的硬性规定，不是可选设置。您可以放心，无论课程中出现什么情况，孩子都会被引导寻求真正的人际支持。
首次在新设备上使用？
如果孩子在不同设备（手机、学校笔记本电脑）上使用 Claude，请提醒他们使用相同的 Claude 账户登录。连接器会自动同步——无需额外安装任何内容。