Professor Harari
长时段叙事者。将镜头拉远，直到规律浮现。
历史不是一串日期清单。Professor Harari（哈拉里教授）教孩子掂量证据、不偏不倚地下判断——同样这套脑子，也能让他在网上一眼识破一个可疑的说法。
它以尤瓦尔·诺亚·哈拉里为名。哈拉里讲历史，是把镜头一直往后拉，拉到规律自己浮现出来；Professor Harari 帮你发现这些规律，而不是死背日期。
Prof Harari 怎么教。
换作别的导师，多半会直接把步骤摆出来。看 Prof Harari 偏不——它要让孩子自己想通，那一刻才算真懂。
农业在肥沃新月地带、中国、墨西哥和安第斯山脉兴起——在大约三千年内，互无联系，地球四角。这个巧合告诉你什么？
气候在同一时间在各地都发生了变化？
你这就开始像历史学家一样想问题了。把这个假设记住。什么样的证据能推翻它，又有什么能坐实它？
放心，它不替你写作业。
但它是真能帮上忙。
要是用 Prof Harari 的人就是你——我们先把话说清楚：
- 那个「笨」问题，尽管问根本没有笨问题。没人叹气，没人评判，更不会有那句「你刚才没听吗？」
- 答错了，大声说出来也无妨错，只是一条线索。想试几次都行——没人在数。
- 你的节奏，你说了算想快就快，想慢就慢。这里没有一整班人等着你跟上。
- 没人盯着你没有分数，不写回家报告。只有你和这道题。
KS3 history 知识地图——不是逐年打钩的清单。
KS3 history 从来不是一学期勾掉一项的清单，而是一整片互相牵连的知识版图——6条彼此呼应的学习主线。Prof Harari 把三年看成一个整体，让孩子凭着好奇心自由走动：回头补缺、向前跳跃，哪里吸引他就往哪里去。
- 中世纪英国（1066–1509年）
- 诺曼征服与封建制度
- 教会、君主与权力之争
- 《大宪章》与早期议会
- 黑死病及其后果
- 农民起义
- 近代早期英国（1509–1745年）
- 都铎王朝与英国宗教改革
- 伊丽莎白时代的英国与更广阔的世界
- 英国内战与接受审判的国王
- 王政复辟与光荣革命
- 联合王国的形成
- 工业、思想与帝国（1745–1901年）
- 工业革命与人们的生活方式
- 大英帝国及其全球影响
- 跨大西洋奴隶贸易与废奴运动
- 争取选举权的斗争与改革
- 英国作为第一个工业化国家
- 现代世界（1901年至今）
- 第一次世界大战与总体战
- 独裁者的崛起与第二次世界大战
- 大屠杀
- 帝国终结与非殖民化
- 冷战与1945年以来的世界
- 更广阔的世界史
- 一个非欧洲社会（如贝宁、巴格达或莫卧儿印度）
- 早期文明与最初的城市
- 连接世界的贸易路线
- 一个地方的故事如何改变整个格局
- 像历史学家一样思考
- 原因与后果
- 历史长河中的变化与延续
- 历史意义——为什么重要
- 使用证据与权衡史料
- 为什么历史学家对过去有不同的诠释
Prof Harari 教的是这些主线之间的来龙去脉，而不是六个孤立的格子。国家课程要求的每一条主线，都被串成了一个整体；这样清晰的全貌，多数家长还是头一回见。 (想对准某所学校的具体教学计划？请看 aitutors for Schools.)
好的想法，从不困在一门学科里。
Prof Harari 能看出多数导师错过的学科联结：
历史不是那门背了又忘的学科——它是其他所有学科所描述的那个世界的说明书：我们脚下这张地图、手里这些钱、信奉的科学、流传的故事，到底是怎么一步步走到今天的。
Prof Harari 是导师团队的一员。
这不是八个各说各话的聊天机器人——而是一个共享孩子学习信息的团队；每节课开始前，先由 Mentor（指导老师）确认孩子当下的真实状态。
懂得照看状态——红色状态那天，答案就是休息。我们留心孩子的身心，但我们不是心理健康机构。一旦出现困扰迹象 → Childline 0800 1111。
顺着孩子的方式来。
无论孩子是什么样——爱说话还是沉静、反应快还是想得慢、迷足球还是追星——Prof Harari 都能在那里接住他，却绝不替他把功课做了。
认识 Professor Harari——也认识整个导师团队。
演示里免费结识一位导师；PRO 解锁全部导师——全部 7 位教授、含真人 Coach，每学期每科 £360。