aitutors.meHow it works

A calm, parallel approach to KS3 tutoring

A daily wellbeing and energy check sets the pace, then a Faculty of Socratic tutors guides your child through the work — never just handing over the answer, always adapting to how they learn.

07 / 10我们为什么做这件事

它们只是吐答案的贩卖机。

通用的 AI 作业助手算不上导师。它们只是吐答案的贩卖机。

孩子周二上钢琴，周六踢球，周五还有数学考试。他要的是一位知道何时该催、何时该松手的导师——而不是不管周一下午四点还是周四晚上九点，都拿同一套腔调讲下来的机器。——一位家长，2026 年 3 月
  1. a.
    AI 替孩子把作业做了。
    题目贴进去，答案抄出来。理解没建立，过程没展示，到考试什么都剩不下。
  2. b.
    课程当真实生活不存在。
    孩子是周日睡饱了，还是踢完球累瘫了，这台一味欢快的刷题机器一概不管，永远一个样。
  3. c.
    不懂什么时候该收手。
    孩子累了还硬往前赶，这种导师帮不上忙。在我们这儿，睡眠和休息也是课程的一部分。
05 / 10三个承诺

给提示，不给答案。

aitutors.me 跟你试过的那些作业辅助应用，到底差在哪。

绿色
橙色
红色
一、读得懂状态

一位看得出孩子状态的导师。

每节课先用 30 秒确认状态。绿色：全力推进。橙色：时间短一点，挑轻松的内容。红色：我们会劝他歇一歇、泡个澡。多数时候孩子都不在绿色——这正是我们要应对的。

每周状态确认是怎么运作的
同行里没有第二家这么做
L1这里用哪种运算可能管用？
L2你手上有 3(x+4)。展开是什么意思？
L3把 3 乘进括号里的每一项……
L4换一个数字的完整示范。
二、苏格拉底式启发，而非吐答案

给提示，不给答案。

四级提示阶梯。我们先抛一个问题，孩子卡住了才一步步往上提，并且要他展示解题过程——这样才看得出误解到底卡在哪一步。

四级提示阶梯
坚持不给最终答案
Professor Pi · 就像你的国际象棋开局，我们先排好这道证明题的前三步。
这样我就懂了
很好。第一步：弄清楚题目到底在问什么。
三、贴着性格来

贴合你家孩子的类比。

告诉导师孩子爱下棋、跑越野、读科幻，每一个类比就都从他早已熟悉的东西讲起。把数学讲得索然无味，是一种选择——我们偏不这么选。

把孩子的痴迷变成学习
是真懂孩子，不是一味奉承
06 / 10一切围着孩子来

每个孩子的学习方式都不一样。

导师顺着孩子本来的样子来教——全家计划下，每个孩子的数据各自独立。

学习个性
学习个性

每个孩子，学法都不一样。

一套简短的测验（约 30 题，由孩子自己作答），看出他怎么思考、被什么驱动，归入九种学习风格中的一种。之后每位导师都会悄悄调整语气和说法去贴合他——教学方法不变，儿童保护不变，变的只是把想法递给孩子的方式。在得到许可的前提下，导师也会在往后的课程里把这份画像越调越准。

语气随之调整 · 方法始终不变 · 持续观察需先授权
看学习个性怎么运作 →
整个家庭

最多六个孩子，一个家长账户。

每个孩子都有自己的导师、自己的记忆、自己的每周确认——和兄弟姐妹彻底分开。每个孩子在同一个家长账户下单独计费，数据互不相通，一个孩子过得糟糕的一周，只留在他自己这里。

每个孩子单独计费 · 兄弟姐妹之间彻底隔开
看全家计划怎么运作 →
03 / 10导师团队

先发问，再作答。

认识这些导师。八位已开放，其余的由你投票选出。

现在就能用

已在 KS3 上线
现在就能用
Professor Quill
英语（语言）
KS3 阅读分析与分析性写作

守护学生自己的声音，先站在读者一边。Quill 用 H-F-W 阶梯——你是怎么注意到的（How）、它给你什么感受（Feel）、作者为什么这么选（Why）——再带着孩子一步步走完每一段 PEEZL。段落从不替孩子写，而是把他自己的表达练出来。

H-F-W 精读 · PEEZL 段落 · 绝不替学生改写
在演示里体验 英语（语言） →认识 Professor Quill
1 / 10滑动查看全部师资
02 / 10实况演示

一节课是一次对话，一个学期是一片星空。

她的一个学期，落在真实课程上。

Shanna，Year 8。九周——每一个片刻都钉在它真正发生的那个知识点上。这里每一颗星都是真实的课程知识点；拖动可转动星空，双指或滚轮可缩放，点开任意一颗星。

第 01Tue 8 Sep

一个学期，从孩子开始

Mentor，在开始教之前

「先别急——今天你的状态还剩多少？」

Equations with bracketsYear 8

每一次都从这里开始。她说一般，于是这节课变短了，而不是变凶了。

拖动可转动星空 · 点击任意一颗星

  • 数学
  • 物理
  • 化学
  • 生物
  • 英语
  • 英语文学
  • 历史
  • 地理
或者直接跳到某颗星
09 / 10

Duke 一般 48 小时内回复。

家长常问的几个问题。

你的问题不在这里？请发邮件到 hello@aitutors.me 。

不像用通用 AI 那样作弊。直接问 Pi——"3(x+4) 到底等于几"——它会把问题抛回去，并开始一条四级提示阶梯：先给一个指方向的问题，再点出用到的概念，然后把题目拆成小步。第四级是完整演示一道同类型的例题，每一步都讲清楚——然后让孩子回头重做自己那道题。导师不会把眼前这道题的答案打出来，所以没有东西可抄。孩子做不到的，是把题目粘进去、把结果搬出来。
我们已在 ICO 注册。对话存放在英国境内的数据库，每次课程保留多久由家长说了算——可选课程结束即删、7天、默认30天、90天、365天，或永久保留直到你自己删除。这些对话绝不拿去训练模型，我们所用服务商的 API 条款也明令禁止。想导出或删除，都在 /dashboard。Cookie：在你做出选择之前一个都不放；分析工具只有在你同意横幅后才会加载，拒绝不会影响你使用本站。
不需要——而且你根本不需要 Claude。导师就在浏览器里运行：aitutors.me/study，不用安装任何东西，也不需要另一个 AI 账号。如果你家已经在为 Claude、ChatGPT 或 Codex 付费，同一支导师团队也可以在里面运行，用的是同一个账号、同一份账单——而且 Claude 的免费版就够用。挑最合适的那个；也可以同时用好几个。
两头都管。卡住的孩子，靠提示阶梯一步步带；已经走在前面的孩子，同样由这些导师往上推——只是阶梯从更高一级开始。能量检查帮得最多的，其实是那些容易焦虑的尖子生：它等于告诉他们，歇一歇没关系。Professor Abel 的奥赛路线和 Professor Turing 的 Computing 仍在筹备中，尚未开放；下面那七门 KS3 科目已经开放。
七门 KS3 科目已经开放，覆盖七到九年级：Maths、English、Biology、Chemistry、Physics、History、Geography，每门都有自己的教授。他们依据我们公开的 KS3 课程地图授课——613 个知识点，以及 968 条记录「谁必须排在谁前面」的连接——你不需要账号就能在 /ks3 完整读到。Year 10 和 Year 11 方面，GCSE 地图（/gcse）以及 AQA 数学和 Combined Science 的免费 GCSE 闪卡已经在产品里；GCSE 辅导尚未推出。
可以。每一次课程都记在 /dashboard 里——科目、时长、主题，还有 Mentor（指导老师）开课时读到的能量状态。导师看到什么，你就看到什么。在我们看来，这是信任的底线，不是花钱才解锁的功能。
导师受过专门训练，会先倾听、接住孩子的情绪，再引导他去找信得过的大人，并提供 Childline（0800 1111）。我们不会假装自己是心理治疗师。只要出现任何安全保护信号，课程立即暂停——这条规则在每一个平台上都是硬编码的，无法被覆盖——我们还会在一小时内给你发邮件：无论孩子当时是在浏览器里，还是在 Claude、ChatGPT 或 Codex 里。这封邮件写了什么，我们的儿童保护页面有完整说明。
在 Stripe 客户门户里点一下就行——链接就在 /dashboard 顶部。没有挽留电话，没有"你确定吗"的连环追问，也不必只靠邮件来回折腾。创始会员价还锁住一个好处：哪天你回来，仍是 £14，不是 £24。
导师只有两步棋，不会有第三步。第一步是"搭桥"——把孩子的兴趣顺手变成一个小任务（去迪士尼，就练一句话写作；爱踢球，就上一课平均数）。要是孩子真的不想学，导师也不硬聊，而是温和收尾、记下一个休息日，你在 /dashboard 看得到。这一点，"致家长的博客"里讲得更细。
不会——它是导师，守得住本分。每节课都有边界：要么把话题引向学习，要么就停下，绝不为了刷时长而让孩子没完没了地聊。唯一的例外，恰恰和"陪聊"相反——孩子若发出真实的痛苦信号，导师会给出 Childline 信息（0800 1111），把孩子引向信得过的大人，并在一小时内给你发邮件。