学习计划
每学期为每门科目设定一个方向——导师会把它转化为具体的课程，学期末的成绩反馈则让它保持真实。
学习计划就是您为每门科目设定本学期方向的地方——一个清晰的意图，比如建立信心或向前进阶——孩子的导师会把这个方向转化为真正的课程。它取代了过去那种写完就再没人看的一行「目标」：一份计划会被导师读到、每学期重新审视，并由孩子在学校的真实成绩来保持真实。
计划是可选的。空白的计划绝不会妨碍辅导——导师只会稳步巩固，并顺着孩子的好奇心走。把计划看作是给有长期期望的家长的一个工具，而不是一张必须填写的表格。
在哪里找到它
从您的仪表板打开学习计划，或直接前往 aitutors.me/dashboard/learning-plan。
- 按孩子 — 如果您有多个孩子，请使用顶部的孩子切换器。
- 只显示您选择的科目 — 计划的范围限定在您为该孩子挑选的科目（参见添加更多孩子以及您的科目选择）。无需任何配置。
- 本学期 — 计划遵循英国的三学期制（秋季学期 / 春季学期 / 夏季学期）。每个学期您都设定一个新的方向。
四个方向
为每门科目选择一个方向。没有「糟糕」的选项——每个方向都是度过一学期的正当方式。
| 方向 | 含义 | 何时选择… |
|---|---|---|
| 提升（Improve） | 重建信心，夯实基础 | 某个主题变得不牢靠，或最近的成绩有所下滑 |
| 巩固（Consolidate） | 保持势头，稳步练习 | 一切进展顺利，您希望守住成果 |
| 进阶（Stretch） | 向前伸展——包括朝 GCSE 稍作展望 | 孩子已领先，准备好迎接更多挑战 |
| 探索（Explore） | 顺着好奇心，广度优先于深度 | 您希望这一学期能让学习的火花保持鲜活 |
在每个方向下，您可以为导师添加一行字——例如，「重建对分数的信心」或「向 GCSE 早期代数推进」。导师会在每节课开始时读到它，并围绕它来安排课程。写简短些；它是一种指引，而不是教学大纲。
您不必为每门科目都设定方向
只在您心里有想法的科目上设定方向。任何留空的科目都会交给导师合理的默认处理。您可以随时更改或清除某个方向。
导师如何使用它
方向会在三个环节被纳入辅导，因此它会真正影响学习内容：
- 每一节课开始时，导师都清楚该科目本学期的方向。
- 每周计划（面向使用 Study HQ 知识库的 PRO 家庭）会围绕它来制定。
- 智能引导 — Mentor（导师）会引导孩子走向那些已设定方向的科目。
教学方式始终不变：Professor Pi（派教授）仍然不会直接给出答案，Professor Quill（奎尔教授）仍然守护孩子独有的写作声音。方向改变的是学什么，而不是怎么教。
当导师提出建议时
导师每周都会见到孩子，因此他们有时会发现一个值得考虑的方向——某个总是绊住孩子的主题，或某门孩子明显已准备好进阶的科目。当这种情况发生时，您的学习计划中相关科目上会出现一条温和的提示：
💡 导师注意到 …… 分数仍然不太稳——每天做一个简短的热身练习，就能建立起真正的熟练度。
如果导师还建议了一个方向，您会看到一个**「采用这个 →」**按钮，一点即可为您填入。这完全是建议性的——**由您来决定。**大多数家庭都是在饭桌上聊目标；应用只是确保您眼前有导师提供的依据。一旦您亲自为该科目设定了方向，这条提示便会隐去。
当孩子达成您设定的方向时，导师可以把它标记为已达成——孩子那边会看到一个小小的、安静的庆祝。没有压力，只是对付出有了回报的一个点头认可。
学期末成绩反馈
在学期末，告诉我们孩子在学校的真实成绩单上每门科目的表现如何——不需要具体分数，只需一个简单的判断：
- 低于预期 → 下学期偏向提升
- 达到预期 → 稳住，巩固
- 高于预期 / 表现优异 → 是时候进阶了
这就形成了一个闭环：*设定方向 → 导师据此教学 → 学校成绩重新校准它 → 设定下一学期。*这份反馈是给您的——导师永远只看到最终的方向，绝不会看到分数或数字。
您的记录，私密保存
成绩反馈条目存储在您的账户中，只有您能看到。完整的数据政策（包括如何删除这些数据）请参见安全与隐私。
更大的图景——三年学习地图
学期方向是中间的视野。它之下是每周的学习；它之上是整个 KS3。要看到每门科目在这三年里的走向——已经扎实掌握的领域、本学期正在构建的分支，以及前方的 GCSE 远景——请打开**三年学习地图**。