aitutors.me 的闪卡是怎么运作的：卡片由导师来写

与其他所有闪卡应用最大的一点不同是：孩子从来不用自己写卡片。写卡的是导师，在课程结束时，依据刚刚那段对话写成。 其余的一切——排程、三个按钮、以及一张卡的结局——都由这一个决定推导而来。

一览

为什么由导师来写

问一个成年人，他的闪卡应用为什么后来没再打开，答案几乎总是同一个：做卡片本身就是那件苦差事。Anki、Mochi 和 RemNote 在排程上都非常出色，但对「卡片从哪里来」这个问题，它们全都保持沉默。对一个有动力的医学生来说，这没问题；对一个周二晚上的 Year 8 学生来说，这就是路的尽头。

所以做卡这件事，交给导师。当一节课讲的是——比方说——分数化简，导师会主动提议，把刚刚讨论过的内容变成几张卡片。孩子只需要点一下。这些卡片带着那节课的措辞，而不是教科书的措辞，因为生成它们的来源，正是那段对话。

这也意味着，卡片继承了一件自己打字的卡组永远做不到的事：导师知道孩子在哪一处迟疑过，于是就写那一处。

一张卡，一个事实

一张同时问两件事的卡片，无法被诚实地评级——孩子「半懂」，而按钮里没有「一半」。所以一张卡恰好装一个事实，试图装更多的卡片，在生成的那一刻就会被拒绝。

这不是我们的发明。它是这个领域里最古老的一条规则，写在 SuperMemo 那二十条知识表述规则里，也正是「一套管用的卡组」与「一套让人觉得是苦差事的卡组」之间的分界线。我们在为什么一张闪卡只该装一个事实里写得更详细。

排程，用实际的数字说

大多数应用把间隔重复讲得含含糊糊。这里是我们的排程，写清楚——对于一张孩子持续答对的卡：

间隔越拉越长，是因为记忆研究说这样才有效——参见间隔效应。而 90 天的上限是我们自己加的，而且是刻意的：一个 KS3 阶段的孩子每学期都要被评估，所以一张下次出现要等四年之后的卡，无论那个间隔对纯粹的记忆保持有多好，对他都没有帮助。

三个按钮，没有别的

孩子看到答案之后，从三个里选一个：有点难、记住了、太简单。整套仪器就这些，而且我们在这一点上很严格——没有第四个按钮，没有「跳过」，没有「删掉这张」。原因写在三个按钮到底在做什么里，但简短的版本是：这次复习只问一个问题——刚才那下感觉如何？——在那一刻问的任何别的事，都是换了件衣服的另一个问题。

如果孩子按错了，卡片可以立刻取消评级。这件事比听上去更重要，因为评级同样可以用滑动完成。

卡片是有结局的

这是别的闪卡应用几乎都没有的部分。在 Anki 里，一张你烂熟于心的卡永远不会结束——间隔只是不断拉长，而 Anki 的默认上限是一百年。卡片是退远，而不是终结。

对一个要复习几十年的成年人来说，这是对的。但对孩子来说，一堆只会变多的卡片，是一笔债。所以在这里，一张卡可以走向两种结局之一：

• 封存——孩子真的学会了它。它离开复习队列，保留星标，并且依然算作他的。
• 收起——它不再有用了。它安静地离开，随时可以被找回来。

这两者被刻意做得不一样，因为「学会一件事」和「放弃一件事」，绝不该给人同一种感受。更多内容见封存与收起：给一张卡一个结局。

作为家长，你会看到什么

日常几乎看不到什么，这是刻意的。面板会显示一共有多少张卡，以及它们上次复习是什么时候。你不会收到一串分数，因为复习是练习，不是考试——而把它变成一个上报的指标，是让孩子不再对「有点难」这个按钮说实话的最快方式。

常见问题

孩子的闪卡是谁写的？

导师写的——在一节课结束时，根据刚刚发生的那段对话写成。孩子永远不必面对一张空白卡片去填。而大多数闪卡应用，正是在这一步上失去了一个十二岁的孩子。

一张卡多久会再出现一次？

第一次复习后隔 1 天，然后是 6 天、15 天、38 天，之后每 90 天一次。答错会让它退回这条阶梯的起点，明天再见。

一张卡有可能「学完」吗？

可以。孩子真正学会的卡片可以被封存——它从此离开复习队列，但星标仍然保留。大多数闪卡应用里，根本没有「一张卡已经完成」这个概念。