Khan Academy 和 TED-Ed 在悄悄告诉我们：2036年的教育会是什么样？

一个严肃的论点。 如果你认真对待 Sal Khan 的使命宣言——「为任何地方的任何人提供免费的世界级教育」——并将其与 AI私教目前实际能做到的事情相结合，那么结论并不隐晦。在十年内，一张每年花费£40,000的英国大学学位证书，其含金量可能已不同于这些学生父母当年求学时的情形。

这并非预测 Oxford 或 Cambridge 会消亡——它们不会。这是对那些机构将提供何种价值、以及入学者被期望携带何种能力的预测。

如果你正在 2026年将孩子送进英国私立学校，这件事比本学期的考试成绩更重要。

Khanmigo——Khan Academy 的 AI辅导产品——目前已在美国学校大规模使用，并在英国开展部分试点。它做到了（有所取舍地）aitutors.me 在KS3数学上所做的事：拒绝给出答案，提出苏格拉底式问题，适应学生卡住的地方。Khan 本人自 2023年以来明确表示，长远目标是在全体人口规模上实现「两个标准差」的学习效果——这来自 Bloom 的著名研究发现：一对一辅导能比常规班级教学产生高出两个标准差的学习成果提升。

如果「规模化的两个标准差效应」真的到来，制约人类发展的瓶颈就不再是获得优质教学的机会。瓶颈变成了教学以外的一切：动力、注意力、机遇、环境。

TED-Ed 与知识图谱

TED-Ed 一直在构建一个由高质量短课程组成的知识图谱——配合教师定制和布置。从结构上看，这是一套碎片化的课程体系。将该图谱与能在恰当时机向恰当学生推送恰当课程的 AI私教相结合，你就得到了某种高度类似学校的存在——只是没有围墙、没有学费、没有地域限制。

Coursera、edX 与已经发生的拆分

十年前，你必须进入大学才能学 MIT 的入门计算机课程。现在你可以免费学。然后 Coursera 的自适应 AI 开始推荐下一节看哪个讲座。然后 ChatGPT 开始回答关于讲座内容的问题。「讲座＋练习＋证书＋社群＋信号」的拆分自 2012年就已开始。生成式 AI 只是将其加速了十年。

Sal Khan 隐含运行的那个论点

Sal Khan 在公开演讲（TED，2023年；此后的播客）中说过大意如下的话：

如果我们能给地球上每个孩子配备一位一对一导师，其水平不逊于历史上任何一个富裕孩子所曾拥有的最好导师——而我们能做到，因为边际成本正趋近于零——那么我们就消除了过去5000年中导致结果不平等的最大单一投入要素。

你不必同意他，但也无法忽视其中巨大的含义：大学学位所溢价的，部分正是获得优质教学的机会。 消除获取机会的障碍，溢价就必须来自别处——社群、信号、人脉网络、实验室、校园体验。

英国私立学校家长几代人来一直在为「机会加信号」买单。信号这部分，至少将面临压力。

这对当今的英国私立学校意味着什么

几个令人不安但有据可查的预测。

1. 内容传授不再是护城河

如果一个 Year 9 孩子每月花£14就能获得一位了解其课程、适应其状态的一对一 AI私教，那么学校教学中「内容传授」这一部分就不再是稀缺资源了。稀缺的变成了其他所有东西。

2. 新护城河：AI 做不到的事

在 2036年，一所年费£40,000的寄宿学校（寄宿学校）还能提供什么独特价值？

人文关怀。 注意到孩子独坐午餐的 Year 9 寄宿舍长。
社群。 终身友谊、人脉网络、学校精神。
文化资本。 音乐、戏剧、辩论、在陌生语境中游刃有余的能力。
体育。 大众参与、团队认同、身体韧性。
榜样激励。 与同样出色的同学共同成长。
品格塑造。 习惯、品格、自我认知。
实验室与工作坊。 化学、木工、设计技术——屏幕无法传递的实体体验。

一所以内容传授来定义自身的学校，是一所尚未意识到护城河已经转移的学校。

3. 最快适应的学校将胜出

一些英国私立学校已经行动起来。我们已从 Wellington College 看到关于在课程中融入 AI素养的公开声明和试点，从 Eton 看到计算思维整合的探索，以及多所学校在 AI时代重新思考家庭作业政策的举措。那些不认真对待这个问题的学校，将发现其校友在25岁时纳闷：£20万的学费到底换来了什么。

4. 家长将开始问更尖锐的问题

不再是「你们的 A-level 通过率是多少」，而是：

「贵校在家庭作业中使用 AI 的政策是什么？」
「你们如何培训教师使用 AI 工具？」
「Year 7 的 AI素养教育长什么样？」
「贵校的课程如何让孩子为 2036年的经济做好准备？」

这些问题正在到来。有答案的学校将收取溢价。

坦诚说明我们的位置

aitutors.me 是这幅图景中的一小部分。我们做 KS3 数学辅导，配备 Mentor（指导老师）和 Professor Pi（派教授）。我们并不声称能替代任何东西。但我们的存在，是因为我们相信——Sal Khan 相信，Anthropic 相信，TED-Ed 团队也相信——以极低的边际成本实现一对一苏格拉底式辅导，是这十年最重要的发明之一。

如果这是正确的，那么英国私立学校领域正处于一个转折点，这与 2010年代的零售业或 2015年代的出租车服务颇为相似。一些学校会出色地适应，另一些则不会在为时已晚之前察觉。

好消息是：家长有主动权，孩子有时间。2026年的 Year 8 学生将在 2036年大学毕业（或不毕业）。现在还有时间建立正确的习惯——无论在学校还是在家。

独立学校家长本学期能做什么

询问学校的 AI政策实际是什么。聆听他们的态度是防御性的还是好奇的。
和孩子一起接触 AI 工具——不是以家长检查员的身份，而是以共同学习者的身份。孩子能感受到区别。
选择拒绝替孩子完成作业的 AI私教（如 aitutors.me 的 Professor Pi），而非帮孩子完成作业的那种。前者培养能力，后者导致萎缩。
将 AI素养视为七至 Year 9 的必修课，即便学校将其视为选修。

英国私立学校教育的未来二十年，将比过去五十年遭受更多颠覆。请做好准备。