背后的故事
aitutors.me的创建历程——教学理念、技术选择，以及每一个决策的缘由。
为了一个女儿，分享给你的孩子：aitutors.me 的故事
aitutors.me 诞生的缘由——这项专为日程繁忙的英国中学生设计的 AI 辅导服务背后的创始故事。
什么是能量感知辅导？绿色/橙色/红色系统详解
能量感知辅导根据学生每周的能量状态调整课程强度。aitutors.me 使用绿色/橙色/红色三级交通灯系统。以下是其运作方式及重要性的说明。
AI 辅导中的苏格拉底式教学法是什么？
AI 辅导中的苏格拉底式教学法意味着拒绝直接给出答案，而是通过提问引导学生。以下是 aitutors.me 的 Professor Pi（派教授）如何将其应用于 KS3 数学辅导的。
个性化自适应辅导：AI 如何真正了解你的孩子
个性化自适应 AI 辅导利用学生的兴趣和优势来构建每一个类比。以下是 aitutors.me 的学生档案系统的运作方式。
aitutors.me 为何基于 Claude（Anthropic）构建
我们选择了 Anthropic 的 Claude 作为 aitutors.me 每位导师背后的模型。以下是技术层面的决策依据——安全性、指令遵循、MCP 支持以及 Constitutional AI。
展示思路协议详解
展示思路是一种辅导协议，AI 在学生出错的具体步骤处进行诊断。以下是 aitutors.me 的实现方式。
我们为什么把导师做进了浏览器
aitutors.me 最初诞生在 Claude 应用里。这里讲讲我为什么又造了第二道前门——一个在浏览器里运行、无需安装任何东西的导师——以及为什么它是同一个大脑，而不是第二款产品。
我们为什么奖励努力，而非正确答案
Heddy 积分背后最重要的决定，是决定不去奖励什么。这里讲讲我为什么让努力、而非正确与否，成为挣得积分的东西——以及这个不动声色的选择如何塑造了整个导师。
学期罗盘：我们为什么按学期来规划学习
每日目标一遇上生活就崩。三年计划又远得没有实感。这里讲讲我为什么把 aitutors.me 的学习规划建立在学校学期之上——一个由家庭共同设定的、轻盈的方向，而不是一纸合同。
布卢姆的『两个标准差』问题：为什么一对一辅导真的有效
教育心理学家本杰明·布卢姆在1984年发现，一对一辅导能让学生的成绩超过传统班级98%的同龄人。这篇文章讲清楚英国中学的班级为什么做不到这一点，以及AI正在如何改变局面。
步长：唯一真正重要的自适应学习指标
步长，指的是下一道题比学生刚做对的那一道难多少。调对了，一个『讨厌数学』的八年级学生能专注二十分钟不用催；调错了，同一个孩子三分钟就把平板推开了。